Второй иностранный язык в школе в 2022-2023 году

Начиная с 2015 года для 5-9 классов второй иностранный стал обязателен и ныне входит в учебные планы российских школ. Вопрос, какой язык включить в программу в 2022-2023 году, находится в ведении органов местного образования, самой школы. На выборе сказывается наличие квалифицированного специалиста, мнение родителей, учащихся. Однако пожелания родителей не являются определяющим фактором.

Второй иностранный — о введении в программу школы

Изучение второго языка предусмотрено ФГОС, положениями которого пользуются при составлении программ в образовательных учреждениях. До 2019 года его преподавали не везде — сказывалось недостаточное количество специалистов, ресурсов.

После публикации Минпросвещением РФ в 2019 году письма «Об изучении учебного предмета «Второй иностранный язык» школы начали включать его в программу на всей территории страны. Но массовости не получилось все из-за той же нехватки ресурсов.

По нынешним стандартам обязательность второго языка формальна, поскольку в одних школах он входит в число предметов, изучаемых по желанию, в других — в число основных. К 2024 году планируется завершить переход на ФГОС третьего поколения, и новые стандарты будут отличаться от прежних — в них больше конкретики, четкости. Касательно второго иностранного — из перечня обязательных его должны исключить. Но говорить, что это случится в 2022-2023 учебном году, рано.

Дополнительный предмет — нужен ли

Если школа не гуманитарного направления, то закономерен вопрос о целесообразности второго языка. Родители обеспокоены повышением нагрузки, качеством преподавания. Особенно ярко эти проблемы видны в сельских школах, в небольших поселениях. Большинство профессионалов считают, что новый предмет можно вводить в программу тогда, когда есть педагоги, подтвердившие качество своих знаний на специальном тестировании.

О плюсах новой дисциплины:

• способствует укреплению памяти, всестороннему развитию;
• расширяет возможности поступления в российские высшие учебные заведения, в иностранные вузы;
• специалисты со знанием двух и более языков ценятся больше, что в будущем положительно скажется на карьере.

По наблюдениям педагогов в процессе изучения нескольких иностранных языков развивается интеллект, повышается самооценка учащихся. Кроме этого они уверены, что второй и следующие языки даются гораздо легче, чем первый. Но не все так радужно — есть и недостатки:

• значительное увеличение нагрузки;
• велика вероятность, что родителям придется нанимать репетиторов, чтобы ребенок смог усвоить программу;
• методические пособия рассчитаны на углубленное изучение языка, что приводит к сложностям в подаче материала, требует много времени на подготовку к урокам;
• учебники, большей частью, старые, и не подходят современным детям;
• нет согласованности между количеством часов, программами, заданиями в ОГЭ, ЕГЭ.

Да и не всем учащимся физико-математических или биолого-химических классов перспектива заниматься еще одним языком нравится. Если кому-то он и понадобится, то всегда можно изучать его дополнительно помимо школьной программы.

Разные мнения

Чтобы узнать об отношении родителей ко второму языку, проводили опросы. Около 65% опрошенных считают, что качество преподавания низкое и большей части школьников он не нужен. В некоторых школах новую дисциплину вводят в 7 классе и за два года нормально выучить язык невозможно. Получается, что учат лишь для получения оценки в аттестате. Даже если изучают его с 5 по 9 класс, то многие выпускники остаются на уровне «могу читать и переводить со словарем».

Также большинство родителей сходятся в том, что второй язык из-за нехватки квалифицированных педагогов, малого количества часов, отсутствия у детей мотивации является своего рода профанацией. Такая ситуация приводит к стрессовым ситуациям, повышенная нагрузка отрицательно сказывается на детском здоровье.

В противовес этим мнениям существуют и другие. Например, предлагают оставить второй иностранный, но изучать его будут те, кто изъявит желание и кому он необходим. Предмет войдет в категорию дополнительного бесплатного образования.

Вероятность полной отмены второго языка как обязательного в 2022-2023 году мала. Скорее всего вопрос о включении его в программу останется в ведении школы и будет зависеть от наличия специалистов. Тема до сего времени находится на обсуждении в Министерстве просвещения РФ, в образовательных организациях на местах.

Читайте также:

• Отменят ли ЕГЭ в 2023 году
• Запись в 1 класс на 2022-2023 год
• Триместры в школе в 2022-2023 учебном году